副首相兼教育部長慕尤丁表示，教育部或將在2016年起，把英語科列為大馬教育文憑試必須合格的科目。若此措施落實，學生在考試中無法取得國語和英語科合格，將無法獲得文憑。
有教育學者不認同硬性規定學生必須在英語科目合格才獲得文憑，反而希望政府落實開放式文憑，讓報考生都能取得文憑，以考生的特點作為評估基礎，擔憂拿不到文憑者踏入社會工作會面對麻煩。
當英語成了世界最多國家使用的官方語言、世界第二大語言，在我國屬第二主要語文之際，規定學生英語科目必須合格，是否過分？
開放式文憑沒錯可以讓學生無后顧之憂朝自己更有興趣的科目鑽研，不需害怕因為英語掌握能力差而拿不到文憑，然而對全體學生的整體學術發展，恐會造成倒退。
目前各大專除了國立大學以外，皆是使用英文作為教學媒介，學生不管是報讀工商、企管、科技、會計、財務、公共關係還是機械工程，考卷都必須以英文作答。即便在國立大學，也使用許多英文版參考書。國內有許多私立大專，規定于大馬教育文憑試英文沒有優等者報讀英語課程，要在課程考試中取得優等才能于該校升學。
如果說學生連英文都不合格，又如何掌握學習進程？
倘若要求學生必須考獲優等才可獲得文憑，就略顯過分；惟要求學生對日常會話和書信中常用語文合格，這種要求不算過分。
一旦進入職場
根據目前的課程綱要，約有20%學生英文不合格。他們一旦進入職場，難免會接觸到必須以英文讀、聽、說的場面，假如到時候無法應對，將對其職業生涯造成影響，更會令他們有挫敗感，排斥后期的進修和學習。
人雖是各有所長，可取長補短，只是在日常用語掌握方面，則需不斷進步。至少，不會淪至雞同鴨講，得靠“指天篤地”的地步。
我們該見過無能力讀書學習的長輩們，因為無法與人溝通而感到沮喪，因為不懂以主要語文對話而碰壁。
萬丈高樓平地起，要學好語文，就必須從小培育，中學階段更是許多學生的人生轉捩點，決定他們未來的興趣導向。
http://www.chinapress.com.my/node/402077
No comments:
Post a Comment