關中批文課題紛紛擾擾，即便華教頭頭罵得不煩，聽者也厭。
董總一味批判關中是一所私立馬來中學，在批文修改前決不容報考統考或承認為獨中。關中董事會及華教團體低聲下氣求董總放行，認可“邊爭取、邊辦校”，在爭取修改批文的同時，趕在批文失效日前將學校辦起來。
教總因不堪董總斷送得來不易的關中，力挺關中策略，建議董總若不放心大可設立特委會，監督關中的辦校與教學進程。無奈董總拒替關中驗明正身，更被董總質疑含有隱議程，聯合關中董事部幹壞事，蒙騙華社。
教總主席王超群說，“董總在2012年10月發表聲明，說只要關丹獨中貫徹董教總辦學路線，屆時學生報考統考不會有問題。所以，有隱議程的不是我們！”隱喻董總才是關中事件上存有隱議程的那位。
在政府多番保證關中是獨中，關中也說明以隆中辦學制度運作，董總依舊緊咬批文含糊處不放。董總嘴上屢批關中批文“有問題”，並非真正的獨中，至今卻無法出示國內60所獨中當中任何一所獨中的批文原本，以證明它們和關中的分別，以理服人說明關中不具報考統考資格。
教總深明因教育法令限制，導致獨中批文含糊。在限制下要修改批文，如同關中顧問陳玉康所言，“要大象爬樹”。華教人士都懂得的難處，董總不可能不知道。
關中符合條件
鑒于董總未經過獨中工委會通過，便擅自拒絕關中生報考統考，其行事的正當性值得商榷。即便董總擁主導地位，惟統考放行與否，實非董總說了算。
教總于年度大會中通過議案，除了要求釐清關中批文，也聲明凡採用獨中課程、3年初中3年高中制、華文為主要媒介語及以吉隆坡中華獨中的雙軌制藍本辦的學校，就可稱為獨中。關中，符合上述條件。
教總從議案上，以全國性華教組織身分承認關中地位。如今不承認它的，只剩下不肯讓它報考統考的董總。
問題出在誰身上？答案顯而易見。
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